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【校升旗仪式】感谢师恩,致敬成长——“感恩日”主题升旗仪式纪实

Time:2024年09月20日 Read:113 评论:0


“感恩日”主题升旗仪式

9月10日是教师节,也是十一校园文化日中的“感恩日”。这一日子的设立,是为了提醒十一学子心怀感恩,珍视他人付出,将每一份善意与帮助内化为行动,在校园内外传递温暖与关怀。


9月10日早上7:30,以“感恩日”为主题的校级升旗仪式在大操场举行。本次升旗仪式的主持人由来自初三年级的嵇海锐同学和直升初一的张沐妍同学担任。

主持人嵇海锐同学、张沐妍同学




国旗下讲话

感谢谆谆教诲

来自高二学部的孙照轩同学分享了他与自己的语文老师——张世鑫老师的故事。

▲张世鑫老师、孙照轩同学

刚进入高中时,因为未能找到合适的学习方法,孙照轩同学的语文成绩并不理想,是与张老师一次长达两个多小时的面谈,使他发现了自己的不足,有了纠错再出发的信心与勇气。当他在议论文写作方面遇到困难时,张老师总是耐心地为他修改作文,甚至斟酌到一两个字上,这份悉心教导帮助孙照轩同学突破了这一瓶颈。


后来,在张老师的鼓励下,孙照轩同学参加了创新作文大赛和叶圣陶杯。准备参赛作品的过程中,张老师每一天都会约孙照轩同学面谈作文,给出细致的建议。最终,孙照轩同学获得了创新作文大赛复赛一等奖并进入国赛。孙照轩同学说,感谢张世鑫老师对他作文方面的不断指导鼓励,让他在自己热爱的领域不断成长进步。



张世鑫老师:



照轩,你能取得如此优异的成绩,老师和同学们都为你高兴。从你的成绩中,我们看到了你的坚持和努力,也看到了你在挫折中不断成长的勇气。生活中的每一次经历都是宝贵的财富,你在学习上的每一次尝试和努力,都是你个人成长的阶梯。每一位同学都是独一无二的个体,都有自己的潜力和天赋。老师的职责就是帮助学生发现问题、解决问题,挖掘学生的潜力,助力学生的成长。也希望同学们和孙照轩同学一样,能够在十一文化中自由呼吸,自在成长,老师们会陪伴你们成长,一起迎接更多的挑战!



感谢一路同行

来自高三学部的廖思宜同学分享了自己与陈佳老师的故事。廖思宜同学与陈佳老师同一年步入十一,相识于民乐团,结下了朋友般的师生情谊。

▲廖思宜同学、陈佳老师

初二时,廖思宜同学被推选为了民乐团团长,起初,她并不清楚这一职责的范畴,陈老师便从交给她一些小事起,帮助她一点点熟悉乐团的管理工作。如今,廖思宜已经成长为了能够独当一面的“廖团”,她学会了如何引领团队,如何与不同的人合作。


在师生的共同努力下,民乐团一步步发展壮大,对于廖思宜来说,民乐团已经是像“家”一样的存在。廖思宜同学说,陈老师不仅传授了她音乐技巧,更引导她用心去感受音乐的精髓。这段在乐团的经历使她更加热爱音乐,成为了更好的自己。已经成为高三学姐的她,也祝愿所有的学弟学妹都能在校园中创造属于自己的难忘回忆,在感恩与爱中收获成长。



陈佳老师:



我和廖团同一年来到十一,五年时光如白驹过隙,恍惚还能看到廖团刚入学稚嫩青涩的脸庞,但在台下看到廖团能够独当一面,带领乐团不断前进,让我意识到当初的小树苗经过几年的历练与成长已经成为一棵茁壮的大树,最让我欣慰的是,现在的廖团能够独立思考,能够对未来有清晰的规划并为之不断努力,在成长的路上找到了自己的声音,找到了属于她的音乐灵魂。



感谢成长的无限可能

来自直升初二的詹培言同学讲述了自己在十一的一年所收获的成长。

▲詹培言同学

这一年中,詹培言同学发现在十一自己不仅是知识的学习者和活动的参与者,也可以勇敢地成为校园的建设者和主人翁。她在年级的吕甜心老师的帮助下,创建了年级公众号,现在公众号的运营团队有了更多同学的加入,记录着同学们学习生活的点滴。


成长并非总是一帆风顺的,在参加数学竞赛小组过程中,她曾因难以跟上进度而萌生退意,是龚泽老师的鼓励让她坚持了下去。后来,她代表学校参加了数学夏令营,因此有机会与更多优秀同龄人交流学习,见识了数学的广阔天地,更加懂得了如何面对挫折和压力,也真正地爱上了数学这门学科。詹培言同学说,感谢在十一的这一年,感谢这一路给予她帮助和支持的老师和同学,让她收获了不止一岁的成长。





升旗仪式发言回顾


(右滑回顾廖思宜、詹培言同学的精彩发言)

孙照轩同学(高二学部)

(下滑查看完整版)

大家早上好!我是来自高二学部的孙照轩,很荣幸今天在这里和大家分享我与我身边的张世鑫老师的故事。


记得去年高一第一学段,面对学习难度突增的高中课程,我不免心头一紧,一时压力倍增,乱了阵脚,未能找到良好的学习方法,导致我在第一学段语文段考成绩不理想。看着成绩单上冷漠的分数,我不免感到失意,甚至一时迷茫到质疑自己。我拿着被我勾画得“满目疮痍”的试卷找到张老师。张老师先浏览了我的试卷,一针见血地指出:“你作文后面字迹比较潦草,但前面很工整,这说明你时间安排不合理或者前面基础不扎实做的慢了。而你选择题只错了一个但主观题失分多,是不是答题思路上有些问题?”于是张老师结合我的主观答题,逐道细致分析,这次面批持续了两个多小时,我由此发现了我语文学习中的不足,尤其是那些之前从没有意识到的问题,这让我对高中的语文学习有了新的认识,也有了纠偏后再出发的信心和勇气。


高一上学期语文课要求现场写议论文时,我总是自我感觉良好,但几天后发下来看到分数却不满意。为早日突破这一瓶颈,我便踏下心将写过的每一篇作文找老师面批,张老师总是不厌其烦地帮我修改,改进后再面批,有时我觉得一篇作文已经趋近完美,但他对其中的一些字词仍不满意,甚至斟酌到一两个字上。经过几次略显繁琐的修改,到下次段考,我的作文终于有了些许起色。今年三月,张老师建议我参加创新作文大赛和叶圣陶杯,起初我对此并不自信,认为自己的水平不足以应对这种高水平的比赛,但张老师鼓励我去历练一下,我便抱着试一试的心态报了名。初赛前一周,张老师每天都会约我面谈作文,给出细致的修改建议,我也会当晚对文章进行改进,如此反复。经历了一段时间的努力和等待,张老师终于告诉了我获得创新作文大赛初赛一等奖和叶圣陶杯初赛一等奖的消息,记得当时他面带笑容,眼神中流露出欣慰与肯定,仿佛在告诉我,一切的努力都是值得的。我带着这份鼓励迈向一个月后的复赛考场,最终拿到了创新作文大赛复赛一等奖并进入国赛。感谢张世鑫老师对我作文方面不断指导鼓励,让我在我热爱的领域不断成长进步。


学生的成绩离不开老师们的栽培。老师们为自己的学生呕心沥血;为我们的幸福人生奠基。今日正值十一学校感恩日,在此,我向我身边的每位老师道一声感谢,老师们的陪伴、鼓励、引导、教诲,给予我们成长一片沃土,祝愿所有老师们教师节快乐!

廖思宜同学(高三学部)

(下滑查看完整版)

大家好,我是来自高三学部的廖思宜,站在我身边的是我的老师也是我的好朋友,陈佳老师。很荣幸能和佳哥一起与大家分享我们共建民乐团的故事。


今年是我和陈老师认识的第六年,回想起加入民乐团的那一天,仿佛还在昨日。那是我来到十一的第一年,也是陈老师的第一年。当时的我对乐团的概念还很陌生,对招新面试充满了好奇与不安。印象中,当时的陈老师坐在面前,一丝不苟地审核着每一位同学的演奏。可当我真正加入民乐团后才发现,陈老师其实并不严肃,相反,他幽默风趣,总和我们分享他有趣的经历。比起师生我们更像朋友,我们也从不以师生相称。在乐团里,我们都叫他“佳哥”。在这种轻松的氛围中,乐团一步步发展,我也渐渐成长着。


初二时,我被推选为乐团团长,那时,我并不知道这个职位到底意味着什么,也不清楚团长的职责内容,在我迷茫踌躇之时,陈老师通过给我分派一些小任务,比如记录乐团成员考勤等,将乐团的管理权逐渐交付于我。后来,陈老师会让我参与乐团的招新和审核,与我商讨乐团演出的主题和形式,并在演出后和我一起复盘。渐渐地,我从毫无经验的“小萌新”成长为了懂得为集体着想的“廖团”,我也终于理解了肩上的责任所在。“乐团团长”的称呼所承载的是一个团体的共同荣誉,是一份沉甸甸的承诺。我下定决心,要与陈老师一起将乐团建设得更加团结和富有活力,让成员们在这里感受到归属感。在这个过程中,我学会了如何引领团队,如何与不同的人合作,这份经历丰富了我的视野,也深深影响了我的人生。


随着在乐团的时间增长,我与陈老师和同伴们的情谊愈发深厚,对乐团的热爱也更加浓烈。我越来越感受到,自己是乐团的一份子,也因此更加积极地为乐团发展建言献策,在日常训练中更密切地关注成员们的动态和情绪。于我而言,每周的排练变成了一件值得期待的事情,好像只有在那里,我的身心才能够完全放松。闲暇时,我也会去乐团的教室里坐一坐,与陈老师或是乐团的朋友们畅所欲言一番。就这样,民乐团成为了我的“家“,构成了我生活中重要的一部分。


这几年在乐团的经历,使我更加热爱音乐,收获了许多宝贵的经验,懂得了很多难得的道理。陈老师不仅传授了我音乐技巧,更引导我用心去感受音乐的精髓。他激励我追求更高的艺术境界,探索更多样的音乐风格,去大胆地突破自我。在陈老师的悉心指导下,我在演奏中开始承担更为重要的部分与旋律,逐渐成长为了更好的自己。


最后的最后我想说,无论未来的道路如何曲折,无论我何去何从,这段在乐团的经历都将永远铭刻在我的记忆之中,成为我生命中闪闪发光的篇章。感谢大家的倾听,也衷心祝愿每一位学弟学妹都能在校园中创造属于自己的难忘回忆,在感恩与爱中收获成长。

詹培言同学(直升初二)

(下滑查看完整版)

大家好,我是直升初二的詹培言。很荣幸能够站在这里,分享我在“十一”的故事。


去年的9月,我来到了自己无比向往的学校。在这里度过的一年时光,让我知道了原来初中可以这样过:喜欢记录生活的我,成为了公众号小编,制作了年级公众号的第一篇推文;热爱策划活动的我,报名了数学文化节志愿者,为打造特色摊位出谋划策;渴望行万里路的我,踏上了游学之旅,探寻祖国河山的历史底蕴;期待开拓眼界的我,加入了数学读书会,领略了书本之外的数学之美……在琳琅满目的课程与活动中,我实现了许多曾经的梦想,也发现了自我成长的无限可能。


在十一,我们不仅是知识的学习者和活动的参与者,我们也可以勇敢地成为校园的主人翁、建设者,因为在这里,我们的每一个想法和创意都会被珍视,会得到老师和同学们的支持与陪伴。初一时,在当选年级的大队长后,我萌生了一个想法:创建年级公众号,来记录我们校园生活的点点滴滴。尽管当时的我对公众号的运营一无所知,但年级的吕甜心老师却给予了我充分的肯定。她鼓励我以年级不久前举办的罗马尼亚文化日为起点,制作我们的第一篇推文。为了帮助我顺利起步,吕老师不仅提供了文化日活动的丰富素材,还耐心地指导我撰写内容、编辑排版,虽然这篇推文的发出是在文化日举办后的两个月,但仍然收到了来自许多老师和同学们的点赞与转发,属于我们的公众号便从此诞生了。如今,这个公众号仍在捕捉着我们学习生活的精彩瞬间,也有更多同学加入了运营团队,为丰富我们成长的回忆宝库而共同努力着。


成长的道路并非总是平坦无阻的。加入数学读书会后,我被选入了竞赛小组。但在此之后,我逐渐发现自己难以跟上进度,这使我对自己的能力产生了怀疑,在我萌生退意时,是龚泽老师的鼓励让我重新振作起来,继续在竞赛小组中坚持了下来。在今年暑假,我有幸代表学校参加了数学夏令营。在那里,我得以与来自全国各地的优秀同龄人交流学习,见识了数学的广阔天地。夏令营的每一天都充满挑战和启发,在参赛的过程中,我更加懂得如何面对失败与挫折,如何在压力下保持冷静与专注,也真正地爱上了这门学科。


这一年中,十一为我带来的是更为清晰明确的自我规划。规划是思维成长的体现,更是逻辑条理和承担责任的映射。在五花八门的社团、丰富多彩的综合课程、各种各样的实践活动中,我寻找到了自己的热情所在,懂得了在多重的选择中进行取舍,学会了在任务的链条上合理分配时间。


在十一的一年,让我收获了不止一岁的成长。回首来路,感谢在这段成长旅程中陪伴我成长、给予我支持的老师和同学;再往前途,希望我们继续携手并进,永远走在成为更好的自己的路上!



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供稿 / 教导处

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